La evaluación se define por
rendimientos académicos. El perfil actitudinal será considerado en las
conferencias de evaluación y promoción y aparecerá en los informes de notas.
La evaluación en Pre-Kinder,
Kinder y Grado 1 se hace por medio de la observación de las actividades
desarrolladas por los niños, teniendo en cuenta los logros que deben alcanzar
para el siguiente grado.
La evaluación en
los demás grados se expresa por un sistema numérico:
1 - Excelente: alcanza ampliamente
los logros previstos
2 - Bueno: alcanza
en su mayoría los logros previstos
3 - Satisfactorio:
alcanza con cierto déficit los logros previstos
4 - Aceptable:
alcanza escasamente los logros previstos
5 - Insuficiente:
no alcanza los logros previstos
6 - Deficiente: no
alcanza los logros esenciales (a partir de clase 4)
Las notas semestrales en áreas de
5 ó 6 horas semanales se compondrán de:
• Por lo menos dos notas de
exámenes escritos (40% de la nota total)
• Por lo menos seis notas
procedentes de otras pruebas (60% de la nota total)
Las notas semestrales en áreas de
3 ó 4 horas semanales se compondrán de:
• Por lo menos dos notas de
exámenes escritos (40% de la nota total)
• Por lo menos cuatro notas
procedentes de otras pruebas (60% de la nota total)
Las notas semestrales en áreas de
1 ó 2 horas semanales se compondrán de:
• Por lo menos una nota de
examen escrito (40% de la nota total)
• Por lo menos tres notas
procedentes de otras pruebas (60% de la nota total)
La evaluación de exámenes escritos
y tests se diferencia en el porcentaje límite para aprobar y en la distribución
de los espacios de notas, así (el corchete incluye el número más cerca, el
paréntesis lo excluye):
|
Notas: |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
Examen: |
[87,5;100] |
[75;87,5) |
[62,5;75) |
[50;62,5) |
[37,5;50) |
[0;37,5) |
% |
|
Otros: |
[90;100] |
[80;90) |
[70;80) |
[60;70) |
[50;60) |
[0;50) |
% |